Основы профессионально-педагогического образования (Профпереподготовка)
Принципов обучения взрослых
Модульно-компетентностного подхода обучения
Психофизиологических особенностей личности
Применения инструментов эффективного общения и стиля поведения во взаимодействии с обучающимися.
1. Введение в педагогическую деятельность мастера производственного обучения.
-
Профессиональная компетентность корпоративного преподавателя. Личность преподавателя и профессионально значимые качества. Модель компетенций внутреннего преподавателя, тренера.
-
Донесение информации до подопечного. Алгоритм эффективной коммуникации
-
Компетентностный подход Теория компетентности и ее использование в процессе преподавания.
-
Свойства внимания, памяти и другие психофизиологические особенности обучающихся
-
Структура производственного обучения рабочих. Цели и задачи.
-
Структура обучения взрослых: принципы работы со взрослой аудиторией, методы работы
2. Организационно-педагогическое сопровождение обучающихся в ходе производственного обучения
-
Производственное обучение как среда взаимодействия мастера и обучающегося
-
Значение позитивной и конструктивной позиции корпоративного преподавателя в процессе общения.
-
Общение как восприятие людьми друг друга
-
Основные психологические типы обучающихся. Как определить и использовать для повышения эффективности занятия Конфликты в профессиональной деятельности
3. Разработка программно-методического обеспечения в деятельности мастера производственного обучения
-
Сущность и содержание программного обеспечения.
-
Практикум по анализу и написанию авторской рабочей программы
-
Анализ функциональной карты профессии
-
Анализ профстандарта профессии на предприятии
-
Требования к оформлению конспекта по производственному обучению
-
Структура и содержание учебно-методического комплекта
4. Психология взаимодействия участников производственного обучения
-
Психология группового поведения
-
Профессионально- педагогическая этика в деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения
-
Основы педагогических знаний: УМК, профстандарт
-
Психологические аспекты в профессиональной деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения
-
Кейс решения профессионально педагогических задач
-
Конфликтология в профессиональной деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения
-
Профессиональное выгорание
5. Организация и проведение производственного обучения в соответствии с правилами техники безопасности и охраны труда
-
Адаптация к физическим нагрузкам и резервные возможности организма
-
Безопасность жизнедеятельности в ходе производственного обучения
6. Современные педагогические технологии в системе производственного обучения
-
Современные педагогические технологии
-
Традиционное и современное обучение: принципиальные отличия
-
Практикум использования современных технологий
-
Участие в мастер-классе по использованию технологии критического мышления
-
Разработка своего элемента занятия Особенности технического обучения: скучно, сложно, большой объем информации.
-
Как сделать занятие «живым» и интересным
7. Педагогический контроль и оценка освоения обучающимися квалификации в ходе ПО
-
Особенности контрольно-оценочной деятельности корпоративного преподавателя
-
Пять шагов эффективного контроля.
-
Цели и принципы обратной связи
8. Элементы развивающей обратной связи
-
Критика. Как давать негативную обратную связь?
-
Значение рефлексии
-
Аналитическая деятельность преподавателя
-
Виды и формы контроля
-
Управление качеством результатов производственного обучения
-
Планирование и организация производственного обучения
-
Требования к методическому обеспечению в деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения
-
Контроль в деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения
Способы и методы мотивации обучающегося в условиях предприятия
Форма реализации образовательной программы в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Программа разработана на основе: ФГОС ВО 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) (уровень бакалавриата) Приказ Минобрнауки России от 01.10.2015 г. № 1085.
Формат
Очно-заочное с применение ВКС (вебинар)Если у вас есть вопросы о формате обучения или вы не знаете, какую программу выбрать, оставьте заявку.
Мы перезвоним и ответим на все ваши вопросы.